Persverzoeken

Een derde van de kinderen heeft geen (goede) bril, terwijl zij die wel nodig hebben. Dit blijkt uit een pilot van het Jeugdeducatiefonds onder scholen waar meer dan de helft van de kinderen opgroeit in armoede. In totaal kregen 350 basisschoolleerlingen van 8 jaar en ouder een gratis oogmeting.

Basisschool De Bosrank uit Hoofddorp is de 1000ste school die zicht aansluit bij het Jeugdeducatiefonds. Op 28 november werd dit gevierd met alle kinderen van De Bosrank, inclusief een optreden van Jeugdeducatiefonds-ambassadeur Vajèn van den Bosch. Vanaf dat moment ontvangen 1.000 scholen in Nederland financiële steun voor onder meer schoolreisjes, een bril, bed of bijles voor leerlingen. Hierdoor kunnen kinderen die in armoede opgroeien maximale kansen krijgen om zich te ontwikkelen. 

Het Jeugdeducatiefonds en de Sociale Agenda van Nij Begun gaan samenwerken om de ontwikkelingskansen van kinderen die opgroeien in armoede te vergroten. De Sociale Agenda stelt een bijdrage van 1 miljoen euro ter beschikking verspreid over twee jaar. Daarmee kan het Jeugdeducatiefonds 50 extra basisscholen in Groningen en Noord-Drenthe ondersteunen.

Financiële problemen thuis werken direct door in de klas. De schooldag begint vaak onrustig, waardoor het lesgeven wordt vertraagd. Volgens berekeningen van SEO Economisch Onderzoek kost dit basisschoolkinderen gemiddeld tot een maand effectieve onderwijstijd per jaar. Leerkrachten zien op school dagelijks onder welke omstandigheden kinderen opgroeien. Het Jeugdeducatiefonds wijst de politiek erop dat de aanpak van armoede dáár begint.

Op scholen waar kinderen meer last hebben van stress thuis door financiële zorgen, blijven de leerprestaties achter. Dat tast niet alleen hun schoolresultaten aan, maar kan ook gevolgen hebben voor hun mentale gezondheid en hun verdienvermogen als volwassenen negatief beïnvloeden. 

Bijna 90% van de scholen die eten op school organiseren merkt dat leerlingen minder honger hebben in de klas. Ook ervaren veel scholen een grotere betrokkenheid van ouders bij de schoolcarrière van hun kinderen. Op scholen waar moeders en vaders meehelpen bij de organisatie van de maaltijden leidt deze actieve rol tot meer sociale contacten, minder eenzaamheid, meer zelfvertrouwen en meer persoonlijke ambitie. Dat blijkt uit het onderzoek ‘Samen eten verbindt’ van het Jeugdeducatiefonds.