Nieuws en mooie verhalen

In de gangen van Accent Praktijkonderwijs in Nijkerk hangt een warme, persoonlijke sfeer. De school is kleinschalig – zo’n 250 leerlingen – maar de dromen zijn groot. Diana Dukel en Dirk Jan Koops, beiden mentor, stagedocent en stagecoördinator, spreken vol overtuiging over hun missie: leerlingen helpen naar een zelfstandige toekomst.

Vind je het leuk om onze directeur te ondersteunen zodat alle afspraken, de mail, de administratie én de processen op kantoor op rolletjes lopen? Wil jij je inzetten voor het vergroten van de ontwikkelingskansen van kinderen in armoede in Nederland? Hou jij van een uitdagende gevarieerde functie die je voor een deel nog verder kunt vormgeven in een jonge en snelgroeiende organisatie?

Steeds vaker ziet het Jeugdeducatiefonds dat kinderen in Nederland wonen op plekken die eigenlijk niet geschikt zijn voor bewoning, zoals auto’s en garageboxen. Dit is niet alleen een probleem in de grote steden, maar speelt in het hele land. Dat blijkt uit onze uitvraag onder 60 scholen in samenwerking met Nieuwsuur. 

Het Jeugdeducatiefonds bestaat tien jaar. Wij grijpen ons jubileum aan om Nederland een spiegel voor te houden met ‘Het schoolrapport van Nederland’. De boodschap: we zakken voor gelijke ontwikkelingskansen. 

Ben jij een expert in de techniek achter Salesforce en hou je ervan om te innoveren en procesverbeteringen door te voeren? Wil jij je technische kennis inzetten voor het vergroten van de ontwikkelingskansen van kinderen in armoede in Nederland? Heb jij plezier in het oplossen van problemen van anderen en kun jij complex technische zaken eenvoudig communiceren?  

Op basisschool De Oleander in Stadskanaal is voeding steeds zichtbaarder verweven in het dagelijks schoolleven. Sinds de aansluiting bij het Programma Schoolmaaltijden in december 2024 zet het team het beschikbare budget in om te werken aan een schoolcultuur waarin samen eten vanzelfsprekend is. De aanpak laat zien dat je klein kunt beginnen en langzaam kunt toewerken naar structurele eetmomenten.